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Dime cómo evalúas y te diré cómo aprenden. La evaluación para el aprendizaje con ayuda de TIC
Metáforas de un E-PORTAFOLIO
Metáforas de Gibson y Barret (2003).
¿Cómo se construyen?
Un mapa porque les ayuda a desarrollar la habilidad de planear, establecer metas y revisar o navegar a través de las producciones y artefactos que sus autores han creado y colectado.
Un espejo porque la naturaleza reflexiva del portafolio permite a sus autores ver su propio crecimiento a lo largo del tiempo e identificar los aprendizajes logrados en términos de su relevancia y trascendencia.
Un soneto porque el e-portafolio puede construir un marco de referencia para la expresión creativa de los autores, ya que a pesar de existir dimensiones o entradas comunes basadas en determinados estándares, cada portafolio será único como expresión de la identidad de su autor y deberá permitir un margen de libertad.
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